「朝、起きられない」は怠けではありません——ただし“運動中に倒れた”だけは、まったく別の話として扱ってください
家族を守る

「朝、起きられない」は怠けではありません——ただし“運動中に倒れた”だけは、まったく別の話として扱ってください

夏休みが終わる頃、「朝、どうしても起きられない」子どもがいます。日本小児心身医学会は、起立性調節障害(OD)の有病率を軽症例も含めて中学生の約10%、不登校の約3-4割にODが併存すると書いています。同時に学会は、家族が「怠けている」と受け取ることが症状を悪化させるとも明記しています。一方で、学校心臓検診のガイドライン2025年版は「運動時の失神はかならず抽出する」としています。同じ“倒れた”でも扱いが正反対になる境目を、現役救急救命士が一次資料の原文で解説します。

夏休みが終わりに近づくこの時期、私の周りでよく聞く相談があります。

「うちの子、朝どうしても起きてこないんです。昼を過ぎると元気なんですけど」

救急の仕事をしていると言うと、こういう話を向けられることがあります。多くの場合、相談してくるお父さん・お母さんは、すでに一度は本人を叱っています。そして、叱ったあとで、なんとなく後味が悪くて、誰かに確かめたくなっている。

この記事は、その「確かめたい」に答えるために書きます。

朝の光が入る子ども部屋のベッドと乱れた布団 午前に強く、午後に軽くなる。この形には、名前がついています(写真はイメージです)

主な出典は、一般社団法人 日本小児心身医学会が一般向けに公開している「起立性調節障害」のページと、同学会の2本の声明、そして**日本循環器学会/日本小児循環器学会合同ガイドライン「フォーカスアップデート版 学校心臓検診のガイドライン」(2025年3月29日発行)**です。あわせて、日本救急医療財団 心肺蘇生法委員会の『救急蘇生法の指針2025(市民用)』を使います。すべて、誰でも読める公開資料です。

先に、3つだけ

長い記事になるので、結論から置きます。

  1. 「朝起きられない・立ちくらみ」には、起立性調節障害(OD)という身体の病気があります。日本小児心身医学会は、有病率を軽症例も含めて中学生の約10%不登校の約3-4割にODが併存すると書いています。そして同じページに、家族が「怠けている」と受け取ることが、子どもの心理的ストレスになり、自律神経を介して症状を悪化させるとまで書かれています。
  2. **ただし、「運動中・運動直後に倒れた」だけは、まったく別の扱いになります。学校心臓検診のガイドライン2025年版は、肥大型心筋症の1次検診で留意すべき項目として「動悸や呼吸困難,胸痛,運動時の失神はかならず抽出する」と書き、リスク評価の項目に「失神(とくに運動中)」**を挙げています。すぐ意識が戻っても、です。
  3. **倒れて、反応がなく、普段どおりの呼吸がないなら、迷わず119番と胸骨圧迫です。**このとき、けいれんのような動きに惑わされないでください。『救急蘇生法の指針2025』は、心停止の直後にひきつるような動きが起こりうることを明記しています。

この3つは、順番に読むと矛盾しているように見えるかもしれません。**「怠けではない」と「危険なこともある」を、どう両立させるか。**それがこの記事の本題です。

1. 起立性調節障害(OD)とは、何という病気なのか

まず、学会の定義をそのまま引きます。

起立性調節障害(Orthostatic Dysregulation:OD)は、立ち上がった時に頭痛、めまい、倦怠感などの症状がでる病気で、血圧や心拍数など循環器系の自律神経の調節に不調をきたすことが原因になります。思春期に発症しやすく、午前に症状が強いため、学校生活に支障をきたすことがあります。

— 日本小児心身医学会「起立性調節障害」

ポイントは3つあります。

  • 「病気」と書かれていること。気持ちの問題、という書き方はどこにもありません。
  • 原因は**「血圧や心拍数など循環器系の自律神経の調節」**の不調。つまり、立ち上がったときに、脳へ届く血の巡りがうまく保てないということです。
  • 「午前に症状が強い」。だから、学校に支障が出ます。

窓のカーテン越しに朝の光が差し込む部屋 午前がいちばんつらい。そういう形をした病気があります(写真はイメージです)

症状のリスト

学会が挙げている症状は、次のとおりです。

ODの症状には頭痛、立ちくらみ、めまい、朝の起床困難、怠さ、食欲低下、失神などがあります。

症状は、午前に強く午後に軽減する傾向があります。また、立ったり座ったりすると症状が強まり、横になると軽減します。雨の前など気圧変化の影響も受けやすいことが特徴です。

夜に目がさえて寝られず、起床時刻が遅くなり、悪化すると昼夜逆転生活になることもあります。

この3段落を、家庭の言葉に置き換えると、こうなります。

家庭で見えること 学会の記述
朝、何度起こしても起きない 朝の起床困難
起き上がると「気持ち悪い」と言う 立ちくらみ・めまい・気分不良
午後や夕方には元気になる 午前に強く午後に軽減
横になるとラクそうにしている 横になると軽減
夜は目が冴えていて寝ない 夜に目がさえて寝られず

屋内の階段と、両側についた手すり 立ったり座ったりすると症状が強まり、横になると軽減する。学会はそう書いています(写真はイメージです)

そして、この最後の行——「夜は元気なのに朝は起きない」が、家族にいちばん誤解される部分です。学会の記述の順序を読むと、「夜に寝ないから朝起きられない」のではなく、症状のひとつとして夜に目がさえるという書き方になっています。因果の向きが、家庭で思われているのと逆に読める、ということです。

(ここは私の読み取りですので、断定はしません。ただ、少なくとも**「夜更かしが原因だ」と学会が書いているわけではない**、ということは確かです。)

2. 学会が名指しで書いている、いちばん大事な一文

治療の項目の冒頭に、「疾病教育」という見出しがあります。そこにこう書かれています。

子どもの多くはODの症状の原因がわからず不安になっています。一方、家族の多くはOD症状を精神的なもの、気持ちの問題と考えてしまい、子どもが怠けているからなどネガティブにとらえがちです。それは子どもにとって心理的ストレスとなり、自律神経を介してOD症状を悪化させてしまいます。

この記事でいちばんお伝えしたいのは、この一文です。

学会は、家族の受け取り方そのものを「治療」の項目に入れています。「まず薬」でも「まず検査」でもなく、1)疾病教育が最初に来ている。そして、その中身が「親子に丁寧に説明することで、親子とも不安を軽減できます」です。

現場の感覚で言えば、これは珍しいことではありません。家族の理解が、そのまま本人の状態に効いてくる病気は、ほかにもあります。ただ、公的な学会の資料に、ここまではっきり「怠けているととらえがち」「それが悪化させる」と書かれているのは、かなり強い書き方だと思います。

木のテーブルに置かれた一枚の皿と、その向こうにある誰も座っていない椅子 「怠けている」ととらえることが、症状を悪化させる。学会がそう書いています(写真はイメージです)

数字のほうも見ておきます

ODの有病率は軽症例も含めて中学生の約10%と多くの子どもたちを苦しめている病気で、不登校の約3-4割にODが併存することから、家族だけでなく学校の理解も大切になります。

中学生の約10%。1クラス35人なら、3人か4人という計算になります。「うちの子だけ」ではない、という意味で、この数字は家族にとって意味があります。

不登校の約3-4割にODが併存。ここは読み方に注意が必要です。学会が書いているのは「併存する」であって、「ODが不登校の原因である」とは書いていません。順番はどちらもありえます。それでも、「学校に行けない」の背後に身体の病気が隠れていることが、決して珍しくないという事実は、覚えておく価値があります。

3. ここが救急救命士としていちばん言いたいところ——「ODだ」と家庭で決めないでください

学会は、診断の手順を5段階で書いています。1段階目はこうです。

立ちくらみ、失神、気分不良、朝の起床困難、頭痛、腹痛、動悸、午前中に調子が悪く午後に回復する、食欲不振、車酔い、顔色が悪いなどのうち、3つ以上、あるいは2つ以上でも症状が強ければ起立性調節障害を疑います。

ここまでは、家庭でも当てはめられます。11個のうち3つ、思い当たる方は多いはずです。

問題は、2段階目です。

鉄欠乏性貧血、心疾患、てんかんなどの神経疾患、甲状腺などの内分泌疾患など、基礎疾患を除外します。

除外する、と書かれています。つまり学会の手順では、ODという診断は「ほかの病気ではないと確かめたあとに」つくものです。そして、除外すべきものとして名前が挙がっているのが、貧血・心臓の病気・てんかんなどの神経の病気・甲状腺などのホルモンの病気の4つです。

3段階目以降は、新起立試験という検査を行い、**起立直後性低血圧(INOH)/体位性頻脈症候群(POTS)/血管迷走神経性失神(VVS)/遷延性起立性低血圧(DeOH)**のどのサブタイプかを判定し、重症度を評価する——と続きます。家庭でできる工程は、ひとつもありません。

だから、この記事の立場ははっきりしています。

「ODかもしれない」と思ったら、それは受診の理由であって、様子見の理由ではありません。

「ODっぽいから、しばらく様子を見よう」は、学会の手順を1段階目で止めてしまっている状態です。2段階目に、心臓とてんかんが入っている——これが、救急の側から見て、いちばん見過ごせない部分です。

4. 「運動中に倒れた」だけは、別の話として扱ってください

ここからが、この記事のもう半分です。

日本循環器学会/日本小児循環器学会合同ガイドライン「フォーカスアップデート版 学校心臓検診のガイドライン」(2025年3月29日発行)を読むと、失神という言葉が繰り返し出てきます。そして、そこには必ず「運動中」という条件がついています。

肥大型心筋症の項では、1次検診で留意すべき項目として、こう書かれています。

(8)動悸や呼吸困難,胸痛,運動時の失神はかならず抽出する.

「抽出する」というのは、学校心臓検診で精密検査に回すという意味です。そして「かならず」という語が使われています。

さらに、リスク評価に必要な検査の項目には、こうあります。

(2)失神(とくに運動中),けいれん,胸痛,心停止あるいは持続性VTの既往歴

そして、管理指導区分の条件の最初の1行が、これです。

(1)突然死のほとんどは運動中であるため,運動制限を行う.

不整脈の項でも、繰り返し同じ注釈が置かれています。

不整脈が疑われる失神やけいれんの既往または若年性心臓突然死の家族歴がある場合は積極的に抽出する(抽出区分A).

体育館の床のライン 同じ「倒れた」でも、いつ倒れたかで扱いが変わります(写真はイメージです)

なぜ「運動中」で線が引かれるのか

私の理解を、なるべく素直な言葉で書きます。

立ち上がったときにフラッとするのは、重力に対して血の巡りが追いつかない現象です。だから、横になれば戻ります。学会が「横になると軽減します」と書いているのは、この形です。

一方、**運動しているとき、体は血を全身に送り出すために、心臓をいちばん強く働かせています。**その最中に意識が飛ぶというのは、いちばん働いているはずのポンプが、その瞬間に仕事をやめた可能性がある、ということになります。だから「かならず抽出する」なのだと、私は受け止めています。

誰もいない陸上トラックの白いレーン 「突然死のほとんどは運動中である」——ガイドラインの一文です(写真はイメージです)

(この「なぜ」の部分は、ガイドラインに理由として明記されているわけではありません。ガイドラインに書いてあるのは「運動時の失神はかならず抽出する」「突然死のほとんどは運動中である」という事実のほうだけです。理由づけは私の説明であり、ここは分けて読んでください。)

もうひとつ、怖い記述があります

同じガイドラインの、肺高血圧症の項に、こう書かれています。

診断される前に喘息,てんかん,血管迷走神経性失神と診断されているケースがある

「血管迷走神経性失神と診断されていた」——つまり、よくある立ちくらみ型の失神だと思われていた子が、あとから別の病気だとわかった例がある、ということです。

これは、この記事の前半と後半をつなぐ一文でもあります。**ODのサブタイプのひとつが、まさに「血管迷走神経性失神(VVS)」です。**だからこそ、2段階目の「心疾患を除外します」が効いてくるわけです。

家庭で使える線引き

一次資料に書かれていることだけで、線を引きます。

倒れた場面 一次資料が言っていること 家庭でやること
運動中・運動直後 「運動時の失神はかならず抽出する」「失神(とくに運動中)」(学校心臓検診GL2025) すぐ意識が戻っても、必ず医療機関へ。学校にも必ず伝える
朝、起き上がったとき/長く立っていたとき 「立ったり座ったりすると症状が強まり、横になると軽減します」(小児心身医学会) 横にして安全を確保。落ち着いたら小児科を受診(自己診断はしない)
反応がない/普段どおりの呼吸がない 心停止の対応(指針2025) 119番+胸骨圧迫。AEDを持ってきてもらう
けいれんのような動きがあった 「不整脈が疑われる失神やけいれんの既往…積極的に抽出する」(GL2025) 押さえつけず、口に物を入れず、必ず受診。運動中なら心臓の検査へ

5. 目の前で倒れたら——順番はひとつだけです

ここは、私の本業の話です。

学校で、あるいは家で、子どもが倒れた。最初にやることは、原因を当てることではありません。

  1. 周囲の安全を確かめる(階段、道路、水辺、体育館の器具のそば)
  2. 反応があるか、大声で呼びかける
  3. 普段どおりの呼吸をしているかを見る
  4. 反応がなく、普段どおりの呼吸がなければ、119番通報とAEDの手配、そして胸骨圧迫

そして、ここでいちばん間違いやすいところ。『救急蘇生法の指針2025(市民用)』は、心停止の直後に、ひきつるような動き(けいれん)が起こることがあると書いています。

つまり、「けいれんしているから、心臓は動いているはずだ」とは言えない、ということです。判断の軸は、けいれんの有無ではなく、反応と、普段どおりの呼吸です。

けいれんの最中の対応については、指針2025がはっきり「やらないこと」を挙げています。

舌を噛むのを防止するために、口に物を噛ませたり、口に指を入れることは避けます。歯の損傷や窒息などの原因となり、救助者が指を咬まれる危険性もあります。

けいれん中に無理に押さえつけると骨折などを起こすことがあるので行わないでください。

この2つは、目の前でけいれんが始まったら——口に物を入れない・押さえつけないで理由まで詳しく書いていますので、あわせてお読みください。

暗い机の上で画面のついていないスマートフォンを片手で持っている手元 判断の軸は、けいれんの有無ではなく、反応と、普段どおりの呼吸です(写真はイメージです)

6. 学校心臓検診は、この時期の子どもに実際に効いてきた仕組みです

同じガイドラインには、こういう記述もあります。

学校心臓検診開始後,学校管理下での心臓突然死による死亡率は明らかに減少していることから,わが国の心臓検診の果たしている役割は大きいと考えられる.

そして、その減少の背景として、心電図を用いた学校心臓検診が法律で制度化された1995年と、2005年にAEDの一般市民による使用が認められたことの2つが挙げられています。ガイドラインは、後者について「死亡率の減少に大きく貢献していると思われる」と書いています。

学校心臓検診は、小学1年生・中学1年生・高校1年生を対象に行われます。新学期は、その検診の結果や問診票が動き出す時期でもあります。

もし、お子さんに運動中や運動直後に気を失ったことがあるなら、あるいは若い家族に突然死の既往があるなら、**それは問診票に書くべき情報です。**ガイドラインが「かならず抽出する」「積極的に抽出する」と書いている、まさにその項目だからです。

「大したことなかったので書きませんでした」——これがいちばん、もったいない。

7. 学会が「効果がない」と名指しした2つのこと

ODを調べ始めた家族が、必ずぶつかるものがあります。インターネットの広告です。

日本小児心身医学会は、この件で2本の声明を公開しています。どちらも珍しいくらい、はっきりした書き方です。

サプリメントについて(2018年1月)

日本小児心身医学会は現時点(2018年1月)で、ODの起立時の循環動態、および脳循環や脳代謝機能を改善するサプリメントは存在しないと考える。その理由は、各種サプリメントについて的確な研究デザインによって明確な科学的根拠(エビデンス)を示した研究報告がこれまでに存在しないからである。インターネット上では、さまざまなサプリメントに効果があるように宣伝されているが、いずれも起立性調節障害に対するエビデンスはないので、注意が必要である。

整骨・整体などの代替療法について(2018年5月)

最近、インターネット上で、整骨や整体などの代替療法が起立性調節障害に効果があると宣伝するウエブサイトが急増している。(中略)日本小児心身医学会は医学中央雑誌等による過去の文献検索を行ったところ、現時点(2018年5月)で、整骨や整体などの代替療法がODの本質的病態を改善するとした科学的根拠(エビデンス)はなかった。

どちらの声明にも、**「患者団体から懸念の声が多数寄せられているため、ここに警鐘を鳴らす」**という一文が入っています。つまり、実際に困っているご家族がいて、その声を受けて学会が出した文章だということです。

私が救急の現場で会うご家族にも、同じ気配を感じることがあります。**わからないものに対して、何かしてあげたい。**その気持ちにつけ込まれることが、実際に起きている。

学会が「エビデンスはない」と書いてくれているものは、**買わずに済みます。**その分のお金と時間を、受診に回してください。

8. 学会が書いている、家庭でできること

では、家庭で何をするか。学会が「非薬物療法(日常生活上の工夫)」として挙げているものを、原文のまま並べます。

・頭を下げながらゆっくり立つ。 ・静止状態の起立保持は、1-2分以上続けない。短時間での起立でも足をクロスする。 ・水分摂取は1日1.5-2リットル、塩分摂取は普段の食事+3gを目安にする。 ・毎日30分程度の歩行を行い、筋力低下を防ぐ。 ・早寝早起きなど規則正しい生活リズムを心がける。

透明なコップに注がれた水 水分1日1.5〜2リットル、塩分は普段の食事+3g。学会が数字で書いている数少ない項目です(写真はイメージです)

ここで、私が現場感覚から補足したいのは2番目です。

静止状態の起立保持は、1-2分以上続けない」。これは、朝礼、集会、部活の整列が、そのまま該当します。動かずに立ち続けることが、いちばん条件が悪い。だから、学会は**「短時間での起立でも足をクロスする」**とまで書いています。

そして4番目。「毎日30分程度の歩行を行い、筋力低下を防ぐ」。ここは、家族が誤解しやすいところです。**「つらいなら安静に」ではありません。**学会は、ODの成因のひとつとして、こう書いています。

日常の活動量低下→筋力低下と自律神経機能悪化→下半身への過剰な血液貯留→心拍出量低下・脳血流低下というdeconditioningが形成されるとさらに増悪

舗装された道を歩いている足元を上から見たところ 「毎日30分程度の歩行を行い、筋力低下を防ぐ」。ただし、診断がついたあとの話です(写真はイメージです)

つまり、動かないことが、症状をさらに悪くする方向に働くという説明です。これは高齢者の「安静の害」とまったく同じ構図で、1か月前に背骨を折った父が、動けなくなっていたで書いた話と、根っこは同じです。

ただし——**この歩行は、診断がついたあとの話です。**心臓の病気を除外する前に「とにかく運動させる」のは、順番が逆になります。ここは必ず、主治医の指示を先に取ってください。

学校に伝えること

学会は、治療の**3)**に「学校との連携」を独立した項目として置いています。

学校関係者にODの理解を深めてもらい、ODの子の受け入れ態勢を整える。

学会は、この目的のために『起立性調節障害~クラスメートに知ってほしいこと~』という資料(PDF・動画)を無料で公開しています。学校に説明するときに、家族の言葉ではなく学会の資料を渡せるというのは、実務的にかなり大きいと思います。

9. この記事で「書けなかったこと」

いつもどおり、書けなかったことも残しておきます。一次資料に見当たらなかったので、書きませんでした。

  • 「ODは9月・新学期に増える」。日本小児心身医学会のページに、季節や新学期に関する記述はありません(気圧変化への言及はあります)。この記事が新学期の時期に出るのは、夏休み中は朝起きられなくても問題にならず、学校が始まって初めて表面化するという段取りの話であって、統計の話ではありません。
  • 「ODは何年で治る」「大人になれば治る」。治癒期間や予後の数字は、この一般向けページには書かれていません。
  • 学校管理下の心臓突然死の実数。ガイドラインに載っているのは発生率の推移グラフで、この記事で引用できる具体的な人数は読み取れませんでした。
  • 新起立試験のサブタイプの判定基準(血圧・脈拍の数値)。これは検査の判定基準であり、家庭で当てはめるものではないため、あえて書きません。
  • 「立ちくらみだから安全」という断定。前述のとおり、あとから別の病気とわかったケースがガイドラインに明記されています。
  • 熱中症とODの関係。この時期らしいテーマですが、両者を結びつける記述を一次資料に見つけられませんでした。ただし、炎天下で気分が悪くなった場合は、まず熱中症として扱ってください熱中症かもしれない——救急車が来るまでに家族ができる応急手当5ステップ)。

最後に——夏休みが終わる前に、ひとつだけ

長くなりました。この記事でお願いしたいことは、たったひとつです。

「朝、起きられない」を、家庭の中だけで解決しようとしないでください。

叱っても直りません。学会が、叱ることそのものが症状を悪化させると書いています。かといって、「病気だから仕方ない」と決めてしまうのも違います。その判断の前に、心臓とてんかんと貧血と甲状腺を除外する工程があるからです。

やることは、シンプルです。

  • 午前につらく、午後に回復する——この形があるなら、小児科で相談してください
  • 運動中・運動直後に気を失ったことがある——これは心臓の検査の対象です。学校の問診票にも書いてください
  • 倒れて、反応がなく、普段どおりの呼吸がない——119番と胸骨圧迫です

机の上に開かれた無地の手帳と鉛筆 学校が始まる前に、予約をひとつ入れる。それだけで変わることがあります(写真はイメージです)

新学期が始まってからでは、受診のために学校を休ませるという、もうひとつのハードルが増えます。まだ夏休みのうちにというのは、そういう意味です。

大切なお子さんを守るために、この記事が少しでもお役に立てばと願っています。

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参考文献


※本記事の内容は一般的な情報提供を目的としており、医療行為・医療診断・治療の指示ではありません。起立性調節障害の診断は、日本小児心身医学会の手順においても、鉄欠乏性貧血・心疾患・てんかんなどの神経疾患・甲状腺などの内分泌疾患を除外したうえで行われるものです。本記事を根拠に自己診断をしないでください。

※日常生活上の工夫(水分・塩分・歩行など)として引用した内容は、診断がついた方に対する非薬物療法として学会が示しているものです。**開始前に必ず主治医にご相談ください。**とくに持病のあるお子さんの塩分・水分の目安は、個別の指示が優先されます。

※学校心臓検診に関する記述は、専門家向けガイドラインからの引用です。個々のお子さんの管理区分や運動の可否は、必ず主治医・学校医の判断に従ってください。

⚠️ 免責事項この記事の情報は一般的な救急知識の情報提供を目的としており、医療行為や医療診断に代わるものではありません。症状がある場合は必ず医療機関を受診してください。生命の危機を感じる症状は、迷わず119番に通報してください。

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